教育消费 中国K12教育行业发展状况与消费行为调查数据

中国K12教育行业发展状况与消费行为调查数据

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K12 教育行业主要针对幼儿园到高中阶段的学生,涵盖课外培训及学校素质教育等。近年来发展态势良好,市场规模持续扩大。其产业链包括上游的配套、内容及平台服务商,中游的体制内学校和体制外培训机构,下游则是升学与综合素质培养。中国 K12 学生存量大,面临较大升学压力,课外培训市场需求强烈。同时,家长对学生综合素质培养也愈发重视。该行业竞争格局分散,除了公办与民办学校,还有各类培训机构。受政策影响,行业监管趋严,同时鼓励线上线下融合教学模式。未来,K12 教育行业可能会借助人工智能等技术,向更加多元化、个性化、智能化的方向发展。需注意的是,2021 年“双减”政策出台后,K12 学科类校外培训受到了严格限制和规范。政策旨在减轻学生过重的课业负担,促进教育公平,推动素质教育发展。在这样的背景下,K12 教育行业面临着转型和调整,素质教育、职业教育、教育信息化等领域成为了新的发展方向。同时,合规经营和提升教育质量成为了行业发展的关键。
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K12教育行业核心数据
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2011-2021年中国在线教育市场规模及预测
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2015-2020年中国K12在线教育用户规模
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K12教育用户调查(2024年)
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2024年中国K12在线教育用户选择在线课程主要诉求
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2024年中国K12在线教育用户在线授课形式中授课方式偏好
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2024年中国K12在线教育用户再次选择报名上过课的平台课程意愿
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2024年中国K12在线教育用户希望在线教育课堂的上课次数
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2024年中国K12在线教育用户目前或曾经上过的在线教育课程阶段
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2024年中国K12在线教育用户目前所属的身份
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2024年中国K12在线教育用户每年在线上辅导班/兴趣班的预算
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STEAM教育用户调研(2024年)
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2024年中国网民报名STEAM课程的情况
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2024年中国网民空余时间进行的活动
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2024年中国消费者上过的课程
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2024年中国消费者了解STEAM教育的渠道
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2024年中国消费者选择STEAM教育品牌的关注因素
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2024年中国消费者对STEAM课程时间的安排偏好
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2024年中国消费者希望接触进行STEAM课程的年龄阶段
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2024年中国消费者单节STEAM教育一节课程的价格
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2024年中国消费者对STEAM教育行业发展前景的看法
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STEAM教育用户调研 (2023年)
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2023年中国网民了解STEAM教育渠道
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2023年中国网民了解STEAM少儿编程渠道
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2023年中国网民为孩子报名少儿编程原因
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2023年中国网民对STEAM教育满意度
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2023年中国儿童STEAM课程上课方式
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2023年中国儿童STEAM少儿编程课程参与情况
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2023年中国父母为孩子报名参与STEAM课程情况
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2023年中国父母期望孩子接触STEAM课程的阶段
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2023年中国学校开设STEAM课程情况
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2023年中国学校开设STEAM课程的种类
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STEAM教育用户调研(2020年)
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2020中国网民关于STEAM教育认知程度
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2020中国STEAM教育用户参与途径
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2020中国网民关于STEAM教育关注因素调查
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2020中国网民关于STEAM教育优势认知调查
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2020中国网民关于STEAM教育必要性认知调查
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2020中国网民关于STEAM教育品牌认知度调查
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2020中国网民关于STEAM教育付费意愿调查
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2020中国网民关于少儿编程必要性认知调查
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2020中国网民关于图形化编程软件优势认知调查
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2020中国网民关于图形化编程软件使用意愿调查
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2020中国网民关于STEAM教育发展前景看法调查
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1对1少儿英语用户调研(2021年)
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2021年中国网民关于在线1对1授课模式优势认知调查
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2021年中国在线1对1少儿英语品牌用户选择分布
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2021年中国在线1对1少儿英语用户关于平台关注因素
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2021年中国在线1对1少儿英语用户关于教师关注因素
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2021年中国在线1对1少儿英语用户关于平台外教储备评价
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2021年中国在线1对1少儿英语用户关于教师平均学历水平评价
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2021年中国在线1对1少儿英语用户关于教师教学经验评价
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2021年中国在线1对1少儿英语用户关于教师教学水平评价
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2021年中国在线1对1少儿英语用户关于师资满意度调查
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2021年中国在线1对1少儿英语用户关于平台教师资源储备建议
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K12教育用户调查(2019年)
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2019年中国K12在线教育用户对于各环节科技应用体验感调查
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2019年中国K12在线教育用户科技应用效果调查
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2019年中国K12在线教育用户关于产品结合 前沿技术必要性调查
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2019年中国K12在线教育平台用户改进需求点调查
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2019年中国K12在线教育平台用户满意度分布
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