教育消费 中国阅读行业各细分群体消费行为调研数据

中国阅读行业各细分群体消费行为调研数据

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阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
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2024年中国网民阅读情况调研
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 2024年中国网民看书方式
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 2024年中国网民进行书籍阅读方式
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 2024年中国网民去图书馆阅读书籍习惯
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 2024年中国网民阅读纸质书籍场所
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 2024年中国网民购买纸质书籍渠道
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 2024年中国网民近一年内购买纸质书籍的花销
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 2024年中国网民在移动阅读平台上付费情况
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 2024年中国网民没有进行移动阅读平台付费原因
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 2024年中国网民阅读的目的
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 2024年中国网民和他人分享好书意愿
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 2024年中国网民认为读图书版权的重要性
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 2024年中国网民对读书应该求质还是求量的认知调查
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 2024年中国网民本年度没有阅读过书籍原因
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2023年中国网民阅读情况调研
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 2023年中国网民看书方式偏好
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 2023年中国网民看书方式
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 2023年中国网民阅读书籍类型偏好
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 2023年中国网民平均每周阅读书籍时长
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 2023年中国网民进行书籍阅读方式
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 2023年中国网民去图书馆阅读书籍习惯
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 2023年中国网民阅读纸质书籍场所
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 2023年中国网民购买纸质书籍渠道
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 2023年中国网民近一年内购买纸质书籍的花销
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 2023年中国网民使用移动终端设备阅读电子书日均时长
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 2023年中国网民进行移动阅读场景
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 2023年中国网民习惯使用的阅读平台
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 2023年中国网民选择移动阅读平台主要考虑因素
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 2023年中国网民在移动阅读平台上付费情况
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 2023年中国网民在移动阅读平台上的消费模式
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 2023年中国网民没有进行移动阅读平台付费原因
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 2023年中国网民未来在移动阅读平台使用进行付费意愿
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 2023年中国网民在移动阅读过程中不满意原因
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 2023年中国网民期待移动阅读平台改进方向
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 2023年中国网民了解新书籍渠道
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 2023年中国网民阅读的目的
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 2023年中国网民和他人分享好书意愿
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 2023年中国网民在阅读时摘抄记录习惯调查
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 2023年中国网民认为读图书版权的重要性
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 2023年中国网民对读书应该求质还是求量的认知调查
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 2023年中国网民认为本年度的阅读量情况
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 2023年中国网民本年度没有阅读过书籍原因
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 2023年中国阅读情况受访者年龄分布
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 2023年中国阅读情况受访者性别分布
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 2023年中国阅读情况受访者学历分布
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2021年中国网民阅读情况调研
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 2021年中国网民本年度阅读过的书籍数量
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 2021年中国网民在阅读上周均花费时间
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 2021年中国网民喜欢的书籍类型
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 2021年中国网民偏好的看书渠道
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 2021年中国网民现实中的看书渠道
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 2021年中国网民本年度在纸质书籍上花费的金额
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 2021年中国网民本年度在电子书籍上花费的金额
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 2021年中国网民购买纸质书籍渠道
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 2021年中国网民了解新书籍渠道
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 2021年中国网民与他人分享书籍意愿
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 2021年中国网民阅读的目的
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 2021年中国网民阅读书籍时摘抄记录情况
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 2021年中国网民对图书版权重要性认知
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 2021年中国网民阅读时的追求
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 2021年中国网民对自身本年度阅读量认知
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 2021年中国网民本年度阅读过的书籍数量与性别情况交互分析
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 2021年中国网民在阅读上周均花费时间与性别情况交互分析
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 2021年中国网民喜欢的书籍类型与性别情况交互分析
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 2021年中国网民偏好的看书渠道与性别情况交互分析
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 2021年中国网民现实中的看书渠道与性别情况交互分析
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 2021年中国网民本年度在纸质书籍上花费的金额与性别情况交互分析
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 2021年中国网民本年度在电子书籍上花费的金额与性别情况交互分析
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 2021年中国网民购买纸质书籍渠道与性别情况交互分析
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 2021年中国网民阅读时的追求与性别情况交互分析
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 2021年中国网民对自身本年度阅读量认知与性别情况交互分析
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 2021年中国阅读情况受访者性别分布
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 2021年中国阅读情况受访者婚姻状况
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 2021年中国阅读情况受访者目前所属区域分布
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 2021年中国阅读情况受访者常住的城市线级分布
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2021年中国白领群体阅读情况调研
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 2021年中国白领群体本年度阅读过的书籍数量
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 2021年中国白领群体在阅读上周均花费时间
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 2021年中国白领群体喜欢的书籍类型
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 2021年中国白领群体偏好的看书渠道
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 2021年中国白领群体现实中的看书渠道
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 2021年中国白领群体本年度在纸质书籍上花费的金额
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 2021年中国白领群体本年度在电子书籍上花费的金额
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 2021年中国白领群体购买纸质书籍渠道
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 2021年中国白领群体了解新书籍渠道
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 2021年中国白领群体与他人分享书籍意愿
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 2021年中国白领群体阅读的目的
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 2021年中国白领群体阅读书籍时摘抄记录情况
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 2021年中国白领群体对图书版权重要性认知
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 2021年中国白领群体阅读时的追求
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 2021年中国白领群体对自身本年度阅读量认知
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2021年中国“Z世代”群体阅读情况调研
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 2021年中国“Z世代”群体本年度阅读过的书籍数量
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 2021年中国“Z世代”群体在阅读上周均花费时间
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 2021年中国“Z世代”群体喜欢的书籍类型
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 2021年中国“Z世代”群体偏好的看书渠道
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 2021年中国“Z世代”群体现实中的看书渠道
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 2021年中国“Z世代”群体本年度在纸质书籍上花费的金额
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 2021年中国“Z世代”群体购买纸质书籍渠道
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 2021年中国“Z世代”群体了解新书籍渠道
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 2021年中国“Z世代”群体与他人分享书籍意愿
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 2021年中国“Z世代”群体阅读的目的
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 2021年中国“Z世代”群体阅读书籍时摘抄记录情况
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 2021年中国“Z世代”群体对图书版权重要性认知
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 2021年中国“Z世代”群体阅读时的追求
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 2021年中国“Z世代”群体对自身本年度阅读量认知
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2021年中国学生群体阅读情况调研
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 2021年中国学生群体本年度阅读过的书籍数量
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 2021年中国学生群体在阅读上周均花费时间
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 2021年中国学生群体喜欢的书籍类型
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 2021年中国学生群体偏好的看书渠道
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 2021年中国学生群体现实中的看书渠道
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 2021年中国学生群体本年度在纸质书籍上花费的金额
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 2021年中国学生群体本年度在电子书籍上花费的金额
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 2021年中国学生群体购买纸质书籍渠道
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 2021年中国学生群体了解新书籍渠道
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 2021年中国学生群体与他人分享书籍意愿
{isPay=1, isHaveRight=0, isStop=0, nodeStat=0, objId=107900252, is_end=1, name=2021年中国学生群体阅读的目的, id=44289120, isNew=0, type=0, name_id=null}
 2021年中国学生群体阅读的目的
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 2021年中国学生群体阅读书籍时摘抄记录情况
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 2021年中国学生群体对图书版权重要性认知
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 2021年中国学生群体阅读时的追求
{isPay=1, isHaveRight=0, isStop=0, nodeStat=0, objId=107900256, is_end=1, name=2021年中国学生群体对自身本年度阅读量认知, id=44289124, isNew=0, type=0, name_id=null}
 2021年中国学生群体对自身本年度阅读量认知
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