在韩国，义务教育涵盖六年初等教育和三年初中教育。绝大多数公民继续在高中学习，然后继续攻读高等教育学位。韩国正规和非正规学习的一般费用严重依赖私营部门。然而，对学习的热情使教育成为个人和国家政策的一个高度优先事项。更重要的是，那些没有学位的人面临着社会压力，因为他们被认为几乎没有资格从事任何职业。竞争力和社会压力韩国顶尖大学的入学竞争极为激烈，因为它被视为声望的最终标志，可以确保最受尊敬的职业并促进社会流动。为此，韩国学生专注于准备大学学业能力测试（CSAT）“苏能”和各自的大学考试。除了机构声誉之外，在劳动力市场中受欢迎的某些专业也会提高录取的最低分数。与入学相比，从韩国高等教育机构毕业相对容易。韩国高等教育国际化进程中，绝大多数人才选择出国留学。因此，政府一直在努力扭转教育贸易和人才流失造成的损失。松岛的一个商业区被指定来吸引来自西方国家的大学。他们在韩国为国际学位申请者开设了几家分支机构。国内高等教育也呼吁加强其全球竞争力。韩国大学的国际化可以在这种背景下解释。高等教育机构已逐步与国外合作伙伴签订协议，交换学分、学位课程、研究项目和讲师。本地本科生现在可以轻松地学习英语中级课程，并与来自不同文化背景的外国教师和学生互动。韩国成人正在接受私立辅导中学后教育。有些人可能想拥有与其专业知识完全无关的爱好，如烹饪、运动和乐器；其他人想详细说明他们的工作能力；其他人可能会被雇主要求学习另一门语言。有满足上述目的的私立机构和辅导服务，此外，还指导财务管理、编程、应用程序开发、第四次工业革命相关知识以及商务礼仪和演示技巧等软技能。远程学习课程的普及增加了便利，也有助于该国的终身学习。